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課程簡介
歡迎與課程框架
- 課程目標、大綱及課堂動態。
- 參與者預期與基本規則。
作業背景:公共服務與社會曝光
- 外勤工作者作為機構的形象代表。
- 公共服務作業中常見的高壓力情境。
- 社會曝光對機構聲譽的影響。
外勤現場的情緒自我管理
- 識別外勤互動中的情緒觸發點。
- 對峙前後的情緒自我調節技巧。
- 預防因持續社會曝光導致的情緒耗竭。
用於危機與對峙的 ABC 協議
- 三個階段:預警(Anticipate)、阻斷(Block)、引導(Channel)。
- 在公共對峙中的逐步應用方法。
- 結合典型場景的即時應用演練。
- 包含關鍵步驟與回應話術的 ABC 袖珍卡片。
與關鍵利害關係人的果斷溝通
- 區分被動、攻擊性與果斷型回應。
- 用於傳達立場的第一人稱訊息模型。
- 涉及敵對利害關係人的高張力場景練習。
處理關於服務費用的社區投訴
- 理解公眾對公用事業成本的看法。
- 在不損害機構立場的前提下,構建共情回應。
- 模擬與質疑服務費用的居民進行對話。
社交媒體曝光與病毒式事件應對
- 風險分析:未經授權的錄影與病毒式傳播。
- 被拍攝時的行為指南。
- 媒體事件發生後的內部溝通規範。
與政治及機構利害關係人的互動
- 利害關係人梳理:地方政府的機構、議會、社區委員會、地方領袖。
- 為機構會議準備發言與干預策略。
- 應對政治場合中的挑戰性問題。
公共對峙中的去極化技巧
- 升級早期的警示信號及如何中斷其發展。
- 運用非語言溝通降低敵意。
- 公共空間衝突的角色扮演。
真實外勤案例分析
- 研究參與者作業中的真實事件。
- 識別有效的回應方式及待改進領域。
- 將經驗教訓應用於 ABC 協議。
與關鍵角色的實戰模擬
- 基於團隊真實經驗設計場景。
- 伴隨即時反饋的強化練習。
- 通過角色互換培養對對方的同理心。
事後規範與機構溝通
- 內部報告嚴重事件的步驟。
- 與公司新聞宣傳團隊的協調合作。
- 指定發言人及定義事後的關鍵訊息。
個人行動計劃
- 個人改進領域的自我評估。
- 確立日常作業中的具體承諾。
- 編制包含 ABC 步驟及果斷話術的外勤袖珍指南。
構建組織韌性
- 團隊關懷作為情緒永續性的因素。
- 嚴重事件後的同儕支持實踐。
- 針對高曝光人員的自我護理例程。
結語與應用承諾
- 小組反思關鍵學習成果。
- 課後追蹤目標。
- 將 ABC 卡片作為日常外勤工具使用。
- 課程評估與反饋。
最低要求
- 具備外勤作業或面向社區崗位的工作經驗(建議具備,非強制要求)。
- 願意參與角色扮演和團體練習。
目標受眾
- 在公共服務領域與社區、地方當局及數字媒體進行互動的外勤人員、主管、商業及機構關係人員。
21 小時
客戶評論 (3)
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