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課程簡介

歡迎與課程框架

  • 課程目標、大綱及課堂動態。
  • 參與者預期與基本規則。

作業背景:公共服務與社會曝光

  • 外勤工作者作為機構的形象代表。
  • 公共服務作業中常見的高壓力情境。
  • 社會曝光對機構聲譽的影響。

外勤現場的情緒自我管理

  • 識別外勤互動中的情緒觸發點。
  • 對峙前後的情緒自我調節技巧。
  • 預防因持續社會曝光導致的情緒耗竭。

用於危機與對峙的 ABC 協議

  • 三個階段:預警(Anticipate)、阻斷(Block)、引導(Channel)。
  • 在公共對峙中的逐步應用方法。
  • 結合典型場景的即時應用演練。
  • 包含關鍵步驟與回應話術的 ABC 袖珍卡片。

與關鍵利害關係人的果斷溝通

  • 區分被動、攻擊性與果斷型回應。
  • 用於傳達立場的第一人稱訊息模型。
  • 涉及敵對利害關係人的高張力場景練習。

處理關於服務費用的社區投訴

  • 理解公眾對公用事業成本的看法。
  • 在不損害機構立場的前提下,構建共情回應。
  • 模擬與質疑服務費用的居民進行對話。

社交媒體曝光與病毒式事件應對

  • 風險分析:未經授權的錄影與病毒式傳播。
  • 被拍攝時的行為指南。
  • 媒體事件發生後的內部溝通規範。

與政治及機構利害關係人的互動

  • 利害關係人梳理:地方政府的機構、議會、社區委員會、地方領袖。
  • 為機構會議準備發言與干預策略。
  • 應對政治場合中的挑戰性問題。

公共對峙中的去極化技巧

  • 升級早期的警示信號及如何中斷其發展。
  • 運用非語言溝通降低敵意。
  • 公共空間衝突的角色扮演。

真實外勤案例分析

  • 研究參與者作業中的真實事件。
  • 識別有效的回應方式及待改進領域。
  • 將經驗教訓應用於 ABC 協議。

與關鍵角色的實戰模擬

  • 基於團隊真實經驗設計場景。
  • 伴隨即時反饋的強化練習。
  • 通過角色互換培養對對方的同理心。

事後規範與機構溝通

  • 內部報告嚴重事件的步驟。
  • 與公司新聞宣傳團隊的協調合作。
  • 指定發言人及定義事後的關鍵訊息。

個人行動計劃

  • 個人改進領域的自我評估。
  • 確立日常作業中的具體承諾。
  • 編制包含 ABC 步驟及果斷話術的外勤袖珍指南。

構建組織韌性

  • 團隊關懷作為情緒永續性的因素。
  • 嚴重事件後的同儕支持實踐。
  • 針對高曝光人員的自我護理例程。

結語與應用承諾

  • 小組反思關鍵學習成果。
  • 課後追蹤目標。
  • 將 ABC 卡片作為日常外勤工具使用。
  • 課程評估與反饋。

最低要求

  • 具備外勤作業或面向社區崗位的工作經驗(建議具備,非強制要求)。
  • 願意參與角色扮演和團體練習。

目標受眾

  • 在公共服務領域與社區、地方當局及數字媒體進行互動的外勤人員、主管、商業及機構關係人員。
 21 小時

客戶評論 (3)

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