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課程簡介
醫學溝通者的影響科學
- 從數據堆砌轉向實證支持的敘事。
- 構建科學論據的 SO WHAT 框架。
- 將臨床數據錨定於患者預後。
- 練習：將一項臨床研究重構為具說服力的三分鐘敘事。
高影響力演講架構
- 在 90 秒內吸引醫師注意力的開場技巧。
- 針對大講堂、諮詢委員會及會議環節構建演講結構。
- 設計帶有清晰臨床要點的令人難忘的結尾。
- 練習：為臨床數據集設計演講架構。
傳遞 mastery：語音存在感與高管肢體語言
- 針對大型場館與親密環境的語音權威性與調控。
- 針對具懷疑態度的資深醫師的空間感知力與指揮性存在感。
- 運用刻意停頓與強調來傳達關鍵的安全與療效數據。
- 通過高管溝通基準進行影片分析與同儕反饋。
果斷且具說服力的同儕間溝通
- 建立可信度而不觸發自我防衛式的抵抗。
- AEIOU 框架：確認、詳述、說明、提供、團結。
- 應對資深同事間的抗拒與智識競爭。
- 角色扮演：在治療辯論中影響持保留態度的醫師 audience。
針對分析型觀眾的科學敘事
- 利用患者旅程敘事錨定複雜的作用機制數據。
- 科學故事的 Hook-Evidence-Bridge 模型。
- 平衡情感共鳴與臨床嚴謹性。
- 練習：將枯燥的藥理學簡報轉化為引人入勝的科學故事。
處理棘手問題與高風險問答
- 預先 anticipate 關於安全性、對照組、真實世界證據及指南的挑戰性問題。
- 應對敵意提問的 Acknowledge-Bridge-Evidence 技巧。
- 優雅地處理知識空白，同時維持可信度。
- 模擬：在模擬會議演講後，應對艱難的 10 分鐘問答環節。
醫學大會與科學環節模擬實驗室
- 在會議條件下彩排：時間限制、音視頻故障及小組動態。
- 以中立與權威主持並調度科學環節。
- 為討論會與突破性試驗環節調整深度與節奏。
- 全面模擬：15 分鐘科學演講，附帶即時反饋與影片回顧。
知識擴大因子：設計複製課程
- 將複雜科學簡化為模組化、可重複的培訓單元。
- 為區域醫療團隊構建培訓套件、幻燈片庫及講者筆記。
- 利用教練技巧向更廣泛醫師網絡傳遞資訊。
- 練習：設計一場 60 分鐘的本地醫師交付複製研討會。
個人影響地圖與行動規劃
- 評估醫療領袖的個人溝通優勢與盲點。
- 建立作為可信賴科學溝通者的可持續個人品牌。
- 制定含明確定義里程碑的 90 天工作後影響計劃。
- 建立同儕教練夥伴關係以維持技能發展。
最低要求
- 具備臨床實踐與科學研究方法的知識。
- 擁有向醫療觀眾呈現臨床數據或科學發現的經驗。
受眾
- 正準備影響同儕 audiences 的醫療從業人員與資深醫師。
- 負責向更廣泛醫療網絡傳遞科學知識的既有及新興臨床領袖。
- 尋求高管級溝通 mastery 的醫師培訓師與關鍵意見領袖 (KOLs)。
14 小時
客戶評論 (4)
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